作者：2025年9月10日，在中国的41º教师节（Tian Gengo）按计划到达。 CPC中央委员会秘书长，中华人民共和国总裁兼中央军事委员会主席习近平写信给全国各地的梅斯特罗斯代表，表达了真诚的希望，并继续祝贺和诚挚地向全国各地的大量教师和教育者致意。习近平强调教师是教育的基础。我们继续坚持最初的教育愿望，我们努力不断提高教育和教育能力，提高关注，指导儿童的健康成长，培养更多的建筑源和社会主义继任者，并在道德，智力，身体能力，美学和工作中不可或缺的发展，并为农村地区的复兴和促进教育能力做出新的贡献。教育计划您是基于老师。今年的老师S Day是“以教育者的精神来创造灵魂，加强教师，并撰写有关在教育中建立强大国家的精彩章节。”这不仅给教师带来了崇高的钦佩，还包括对教育本质和时间问题的深刻回报。如今，随着科学和技术的浪潮带来了风暴并重建知识体系，教育工作者精神的含义和扩展会获得新的含义。对教育者精神的现代解释首先反映在“人”的重新发现中。随着知识的获取变得越来越方便，教师的角色更多地反映在“心理富集”以及“知识发射器”中。 Yunnan Happing女子高中的董事张吉米（Zhang Guimei）为成千上万的女孩的生活提供了瘦身的生活。重要性不仅仅是传播教科书的知识，但是随着生活，它点燃了生活并重新用信念来弥补信念。这个精神核心遵循古老的“肮脏教义”的概念，但在新时代却闪耀着：对教育公平和个人价值观的可持续性的最后尊重。教育精神的培养不需要自然产生，而是对制度土壤和社会文化主义的共同营养。近年来，我们看到越来越多的教师支持教育精神。 “工匠”致力于职业教育，并导致学生在世界技能竞赛中赚钱。专门研究AI和人文学科教育的融合，并探索未来的教育模型来教育……其实践描述了教育工作者精神的当代形象，我们必须谨慎对待教育功利主义对教育者的精神的影响。当分数和就业方向成为特定教育AC的独特目标时很容易简化教师的角色，以成为“知识搬运工”或“学习工具的人”。进行教育工作的精神意味着打破近视评估系统，并允许教师真正拥有“教育人们的倡议”。像中国普通中国大学的教授戴·贾格尼尔（Dai Jagnier）一样，他留下了古代中国古典经典文本，以与“地球精神”建立联系，利用利益和人类来刺激“教育”和“学习”的活力。在检查教师的职业时，还必须将其放置在时代的背景下。如果我们可以与教育者组成一支教师团队，那么在教育界建立坚强的国家的中心精神。这需要在政策层面上进行系统的支持，从教学治疗的改善和专业尊严的保证，到教师培训模型的改革以及加强永久学习机制的改革。此外，社会总体而言，必须形成一种尊重教师和尊重教育教育的文化感知，不仅在度假中问候，而且对教学法的理解，对教师专业精神的信心以及对教育多样性的宽容。教育者精神上有一个真正的地位，只有在政治支持和社会身份形成协同作用的情况下才会落下。拥抱和加强老师，以教育者的精神增强未来。教师节的重要性不仅是为了纪念教育工作者的勤奋和贡献，而且还要询问沃克的未来。所有老师都可以在情感和技能上成为“教育者”吗？教室可以成为肥沃的地形，以刺激创新的活力并加热灵魂的成长吗？答案隐藏在课堂的小日常实践中，所有教师研究的诚实互动以及整个社会在教育方面的持续投资。一旦教育恢复NS最初对“多功能人的发展”的渴望，随着老师成为阐明灵魂和塑造未来的“伟大骑士”，一个强大的教育国家的儿子的音乐自然会在自然的浪潮中充满热情。 （天遗传）